Orações Subordinadas Substantivas

"Você já viu que as orações dos períodos compostos podem ser articuladas por coordenação ou por subordinação e que, nos períodos compostos por subordinação, uma oração depende sintaticamente da outra. (...), você vai estudar as orações subordinadas que exercem, em relação à oração principal, as funções sintáticas desempenhadas pelos sintagmas nominais no período."
BARRETO, Ricardo Gonçalves. Ser Protagonista: língua portuguesa, 3º ano; ensino médio. São Paulo: Edições SM, 2016, p. 218.

Siced 2019 - Educação e Criatividade

A 4ª edição do SICED traz como tema de discussão e reflexão "Educação e Criatividade". O evento ocorrerá na primeira semana de agosto de 2019. Em breve mais informações.

Programação Completa

Insistência é amor: educação e resiliência

Teremos também uma conferência com o poeta Fabrício Carpi Nejar.

Escritor, jornalista e professor universitário, autor de trinta e quatro livros, pai de dois filhos, um ouvinte declarado da chuva, um leitor apaixonado do sol. Quando conseguir se definir deixará de ser poeta.

Fabrício Carpinejar (1972) é um poeta, cronista, jornalista e apresentador brasileiro. É considerado um dos principais nomes da poesia contemporânea. Nasceu em Caxias do Sul, no Rio Grande do Sul, no dia 23 de outubro de 1972. Filho dos poetas Carlos Nejar e Maria Carpi, mudou-se para Porto Alegre onde estudou jornalismo na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, se graduando em 1995. Em 1998 passou a assinar Fabrício Carpinejar, unindo seus dois sobrenomes.

Em 2002, tornou-se mestre em Literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Nesse mesmo ano, publicou “Biografia de Uma Árvore”, Prêmio de Melhor Livro de Poesias do ano de 2002 da Associação Gaúcha de Escritores, e Prêmio Nacional Olavo Bilac 2003, da Academia Brasileira de Letras.

Em 2006, Fabrício Carpinejar recebeu o Prêmio Érico Veríssimo, Pelo Conjunto da Obra, da Câmara Municipal de Vereadores de Porto Alegre. Em 2009, recebeu o Prêmio Jabuti, na Categoria de Contos e Crônicas, com “Canalha” (2008). Recebeu o Prêmio Açorianos de Literatura 2010, na Categoria Crônicas, com o livro “Mulher Perdigueira”. Recebeu Menção Honrosa no Prêmio Alceu Amoroso Lima – Poesia e Liberdade (2012).

Fabrício Carpinejar é coordenador do Curso de Formação de Escritores e Agentes Literários da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Desde maio de 2011, assina uma coluna no jornal Zero Hora (RS). Em março de 2012, estreou como apresentador do programa “A Máquina”, na TV Gazeta, em São Paulo. É colaborador do jornal O Estado de São Paulo e das revistas Vida Simples e Caras. Mantém o site “Consultório Poético”. É colunista mensal da Revista Crescer, de São Paulo.

Conferência com a Profª. Dr.ª Stella Maris Bortoni-Ricardo (UnB)

A conferência com Profª. Dr.ª Stella Maris Bortoni-Ricardo, começa às 8h50min, na quinta-feira.

É professora titular de Linguística da Universidade de Brasília, onde atua na Faculdade de Educação e no Doutorado em Linguística. É formada em Letras Português e Inglês pela PUC-Goiás, (1968), tendo cursado o primeiro ano no Lake Erie College, em Ohio, US; tem mestrado em Linguística pela Universidade de Brasília (1977) e doutorado em Linguística pela Universidade de Lancaster (1983). Fez estágio de pós-doutorado na Universidade da Pensilvânia(1990). Foi bolsista Fulbright na Universidade do Texas em Austin (1978-9). Tem experiência na área de Sociolinguística, com ênfase em Educação e Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Letramento e formação de professores, educação em língua materna, alfabetização e etnografia de sala de aula. Suas publicações mais recentes podem ser acessadas em www.stellabortoni.com.br.

"Si sabrá más el discípulo? Algumas observações sobre problemas de recepção e intertextualidade" - Prof. Dr. Erivelto Carvalho

Na nossa mesa redonda II teremos Prof. Dr. Erivelto Carvalho. 

Doutor em Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de Salamanca (2010), título revalidado como Doutor em Literatura pela Universidade de Brasília (2012). É formado em História pela Universidade de Brasília (1997). Tem experiência na área de estudos literários e ensino da história, com o interesse voltado principalmente para os seguintes campos: relações entre literatura e história; literatura espanhola do século XVIII e literatura espanhola contemporânea; retóricas do providencialismo; interfaces culturais entre Brasil e Espanha. Colaborou com a Cátedra Agostinho da Silva (TEL/IL/UnB) e também forma parte do Grupo de Pesquisa em Literatura Latino-Americana Contemporânea (TEL/IL/UnB). É membro suplente do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras- Licenciatura em Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana da Universidade de Brasília, onde atua como professor adjunto da área de Literatura Espanhola e Hispano-Americana do Departamento de Teoria Literária e Literaturas.

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Temas transversais e linguagens artísticas na Educação – Prof. Msc. Allan Michell Barbosa (SEEDF/Português – Doutorando UnB)

Na nossa primeira mesa de comunicação na tarde de quinta-feira teremos o Prof. Msc. Allan Michell Barbosa.

Sou professor da Secretaria de Educação do Distrito Federal de Língua Portuguesa. Especialista em Literatura Brasileira pela Universidade Católica de Brasília - UCB, mesma instituição em que me graduei pelo curso de Letras Português/Inglês e suas Respectivas Literaturas. Finalizei o Mestrado em Literatura na Universidade de Brasília - UnB e atualmente estou cursando o Doutorado também em literatura na mesma instituição. Apaixonado por Literatura, Música e Cinema, escritor de contos e poesias, acredito que somente a Arte em todos seus sentidos pode enobrecer a alma humana.

Fonte

Leitura de Literatura na escola: o conhecimento pela ficcionalidade -Prof. Dr. Anderson da Mata (UnB)

Já na Quinta-feira teremos a presença do Prof. Dr. Anderson da Mata na parte da manhã.

É doutor em Literatura pela Universidade de Brasília (2010), possui mestrado em Literatura pela Universidade de Brasília (2006) e é graduado em Letras pela Universidade de Brasília (2003). Atualmente é professor de teoria da literatura e membro do Programa de Pós-Graduação em Literatura da Universidade de Brasília. É, também, editor de seção da Revista Estudos de Literatura Brasíleira Contemporânea. Atua principalmente nos seguintes temas: representação, narrativa brasileira contemporânea, crítica literária, leitura, infância e nação.

Fonte

Minicurso II – Perspectivas feministas e decoloniais no ensino de Ciências Humanas – Profª Drª Susane Rodrigues de Oliveira (UnB) - Foyer do Teatro

Dando seguimento aos nossos minicursos, teremos na parte da tarde com a Profª Drª Susane Rodrigues de Oliveira. Inscrições no link.

É Professora Adjunta III no Departamento de História da Universidade de Brasília na área de Teoria e Metodologia do Ensino de História. Possui graduação em História pelo Centro de Ensino Unificado de Brasília (1997), mestrado (2001) e doutorado (2006) em História pela Universidade de Brasília (2006). Orienta mestrandos e doutorandos no Programa de Pós-Graduação em História da UnB. É uma das líderes do Grupo de Pesquisa Vozes Femininas (CNPq/UnB). Coordena o Laboratório de Ensino de História da UnB. Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História das Mulheres e História Indígena, atuando principalmente nos seguintes temas: epistemologia feminista, (de)colonialidade, cultura histórica, formação de professores de história, identidades/diferenças, práticas discursivas e representações étnico-raciais e de gênero. É autora do livro ";Por uma História do Possível: Representações das Mulheres Incas nas Crônicas e na Historiografia";, publicado pela Paco Editorial em 2012. Criadora do site www.americaindigena.com.br que tem por objetivo divulgar publicações, materiais didáticos, orientações pedagógicas, fontes históricas e resultados de pesquisas sobre a história indígena na América.

Minicurso I – O PAS/UnB: experiências e experimentações – Rogério Basali Supervisor de Interação com o Ensino Médio – Cebraspe – UnB - Teatro

Já na Quarta-feira teremos nosso primeiro minicurso com Rogério Basali, as inscrições podem ser feitas neste link.

Programa Nacional de Formação de Professores - PARFOR na UnB. Atualmente cedido ao Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos - Cebraspe, onde coordena trabalhos de interação educacional entre a UnB e as escolas de educação básica, a partir do Programa de Avaliaçao Seriada - PAS/UnB e de suas orientações. Tem ministrado cursos de formação inicial e continuada de professores. É Professor Adjunto II do Departamento de Filosofia da Universidade de Brasília. Concluiu em 2010 o doutorado em Ética e Filosofia Política na Unicamp, orientado por Fausto Castilho, com a tese: Alessandro Passerin D´Entreves e Hannah Arendt - a política e a violência. Atua na área do Ensino de Filosofia, coordenando estágios supervisionados na licenciatura e práticas de ensino na formação docente. Desenvolve e orienta pesquisas relacionadas à política, ética, estética e subjetividades na contemporaneidade. Coordena o Projeto de Extensão e Ação Contínua - PEAC Escola Livre de Filosofia. Graduou-se em filosofia na Universidade Estadual de Campinas (1999), com a monografia sobre O Conceito de Ecosofia, no pensamento de Félix Guattari, orientada por Luis B. L. Orlandi. Obteve o mestrado em Filosofia Social pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas PUCCAMP (2004), com a dissertação intitulada A Degradação da Ação em Violência no pensamento de Hannah Arendt, sob orientação da Profa. Constança M. T. Cesar.

Origem social e as trajetórias dos alunos no ensino superior

Seguindo na programação de terça-feira, teremos o Prof. Dr. Paulo Roberto Menezes Lima Junior falando sobre a Origem social e as trajetórias dos alunos no ensino superior.

Possui graduação em Física (Licenciatura e Bacharelado) pela UnB (2006). Possui Mestrado e Doutorado em Ensino de Física pela UFRGS (2009 e 2013). Sua tese de doutorado foi vencedora do prêmio CAPES de tese da área de Ensino em 2014. Foi servidor técnico-administrativo da UFRGS de 2008 a 2013, ocupando o cargo de Físico e coordenando os laboratórios de ensino de Física. Atualmente, é professor Adjunto da Universidade de Brasília, onde exerceu o cargo de Coordenador de Avaliação dos Cursos de Graduação (DEG-UnB). Tem atuações e trabalhos publicados sobre sociologia da educação, marxismos, feminismos, psicologia histórico-cultural, abordagem CTS, e laboratórios de ensino (voltados para a educação científica, em geral, e para o ensino de Física, em particular). Desde a conclusão do doutorado, tem se dedicado prioritariamente à abordagem sociológica de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire para investigar trajetórias dos alunos nos cursos de graduação.

Fonte: lattes

Por uma aprendizagem cidadã em tempos líquidos: os desafios de um educador.

Terça-feira, a Profª. Drª. Sylvia Helena Cyntrão estará presente às 14h30min e abre o simpósio com a conferência "Por uma aprendizagem cidadã em tempos líquidos: os desafios de um educador."

Sylvia Helena Cyntrão é docente e poeta. Possui graduação em Letras -bacharelado e licenciatura em Português-Francês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1978) , mestrado em Literatura pela Universidade de Brasília (1988) , doutorado em Literatura pela Universidade de Brasília (2000) e Pós doutorado pela PUC-RIO (2010). É professora associada IV da Universidade de Brasília, onde atuou como Coordenadora do Programa de Pós -Graduação em Literatura na gestão abril de 2015 / maio de 2017 e em gestões anteriores como vice-coordenadora e vice-chefe do Departamento de Teoria literária e Literaturas. Desenvolve seus trabalhos na linha de pesquisa Literatura e as outras artes.

Fonte: Lattes

Tatiana Lionço é convidada do Siced em sua segunda edição

A Profª. Dra. em Psicologia pela Universidade de Brasília, Tatiana Lionço, realiza a conferência "Laicidade como condição para a educação democrática", na quarta-feira, 21/06. A conferência ocorre pela manhã, no interior do teatro.

É a segunda vez que Lionço participa do Siced. Na edição de 2016, a professora e psicóloga apresentou a palestra "Laicidade, Educação e Diversidade", trazendo grandes contribuições e reflexões aos professores e professoras participantes. A discussão ampliou os horizontes sobre as conotações da religião no contexto escolar e abriu caminhos para o tratamento do tema da redação do ENEM daquele ano, que foi "Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil".

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